”
她可能是被冤枉的。
笔迹对不上。
陈小蝉见到班主任边说着，就边把“证据”
书递过去给老师看。
那教员仔细瞅了瞅。
拿出被诬告人交的作业比对，觉察出笔迹真不是同一个人的。
明白了，是自个几位老师没多查，搞错啦。
但出于要面子和维护为师权威的缘故，班主任因而不打算着急表态，就决定，先稳住娃娃，即对跟前的学生说：“好吧，你们先回去上课，调查清楚后通知大家。”
两个孩子即回去上课。
又过了两天，“真凶”
终于抓到啦。
不过，几个有关教员为了要扞卫“师道尊严”
，希望学生明白，老师始终是对的，因此，班主任就没在班上公布这个事件的真相。
也没给上官嫣莹说说，只是让真正写骂人话的学生给当事人认了个错，此事就闷声不想地过去啦。
这个情况，是班上一个爱打听各种消息，又喜欢管闲事的一个女生告诉给陈同学的。
小蝉随后就给上官说了。
嫣莹听罢，终于松了一口气，道：“总算弄明白啰。
“上官老大也没多说，只想让事情平息。
在接下来的课间，陈小蝉在教室外走廊里碰上李同学，忍不住训斥道：“查清楚到底是谁了吧，就这么算啦？！
你该给被冤枉的人说点什么吧！
就不声不响?别人该白受气吗?过分！
“听罢这话，李禹风自已也觉得应给上官大丫头陪个不是。
平时大家住同一个大院，常见面，没必要搞得很僵。
再说，是自个不对，没把事情弄明白就为难人家。
......小李自已都不知从哪个时候起就有些喜欢那此次受了委曲的女娃。
觉得自已应该去有所表示。
作个请求原谅的姿态。
禹风计划好具体的“行动方案”
，即准备依计实施。
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